Lycée Galilée Franqueville-Saint-Pierre

TACTERA : du laboratoire du lycée aux compétitions internationales, l'extraordinaire parcours d'un projet conçu par nos élèves.

DDFPT — 2026-06-11T08:36:45Z

TACTERA : l'incroyable aventure scientifique de nos élèves

De l'idée à l'excellence nationale

Certaines aventures scolaires dépassent largement le cadre d'un simple projet pédagogique. L'histoire de TACTERA en est un parfait exemple.

Tout a commencé lorsqu'une équipe de trois élèves du Lycée Galilée s'est lancée dans le développement de TACTERA, un projet scientifique et technologique ambitieux mêlant innovation, ingénierie et esprit d'équipe.
Basé sur le thème des Olympiades des sciences de l'ingénieur : "l'ingénierie au service de l'art", ils conçoivent un système permettant à partir d'une simple image ou photo de recréer cette image en 3D grâce à des pixels mobiles, ceci à destination des personnes malvoyantes.

Pendant plusieurs mois, les élèves ont travaillé avec détermination pour concevoir, tester et améliorer leur prototype.

Très rapidement, les qualités du projet ont été reconnues lors des compétitions académiques.

Un doublé historique au niveau académique

Au printemps 2026, l'équipe participe simultanément à deux des plus prestigieux concours scientifiques destinés aux lycéens :

Les Olympiades de Sciences de l'Ingénieur et le concours CGénial.

Les résultats dépassent toutes les espérances.

L'équipe remporte tout d'abord la finale académique du concours CGénial, décrochant ainsi sa qualification pour la finale nationale.

Quelques jours plus tard, elle réalise un nouvel exploit en remportant également la finale académique des Olympiades de Sciences de l'Ingénieur , obtenant une seconde qualification nationale.

Une situation exceptionnelle se présente alors : les deux finales nationales sont programmées le même jour, le 28 mai 2026.

Dix jours pour relever un défi impossible

Face à cette situation inédite, les élèves refusent de choisir entre les deux compétitions.

À seulement dix jours des finales nationales, ils prennent une décision audacieuse : constituer en urgence une seconde équipe capable de représenter TACTERA aux Olympiades de Sciences de l'Ingénieur pendant que l'équipe initiale défendra le projet au concours CGénial.

Commence alors une véritable course contre la montre.

Les nouveaux membres rejoignent l'aventure et travaillent sans relâche. Il faut comprendre le projet, maîtriser les aspects techniques, préparer la présentation orale et même réaliser un second prototype fonctionnel.

Pendant plusieurs jours, les élèves consacrent une énergie considérable à cette mission. Leur motivation, leur solidarité et leur engagement permettent de transformer ce qui semblait impossible en une réalité.

Le 28 mai : une journée qui restera dans l'histoire du projet

Le jour des finales nationales arrive enfin.

Dans deux lieux différents, deux équipes défendent le même projet, fruit de plusieurs mois de travail et d'une mobilisation exceptionnelle.

La récompense est à la hauteur des efforts accomplis.

L'équipe engagée au concours CGénial remporte la Finale Nationale 2025.

Cette victoire place TACTERA parmi les meilleurs projets scientifiques lycéens de France et ouvre les portes d'une nouvelle aventure encore plus prestigieuse.

Direction l'Allemagne pour représenter la France

Grâce à cette victoire nationale, TACTERA est sélectionné pour représenter la France lors de la compétition internationale qui se déroulera à Kiel, dans le nord de l'Allemagne, du 22 au 27 septembre 2026.

Cette participation constitue une reconnaissance exceptionnelle du travail accompli par les élèves. Ils auront l'opportunité de présenter leur projet à des délégations venues de nombreux pays et de partager leur passion pour les sciences et l'innovation avec des jeunes du monde entier.

L'histoire de TACTERA ne s'arrête pas là.

Le projet a également été retenu pour participer au Prix du Projet Scientifique au Lycée, organisé sous l'égide de l'Académie des Sciences.

Les élèves auront l'honneur de présenter leur travail le 17 novembre 2026 devant des scientifiques et des personnalités du monde de la recherche.

Bien plus qu'un projet

Au-delà des récompenses et des concours, TACTERA est avant tout une aventure humaine.

Cette expérience a permis aux élèves de développer des compétences scientifiques et techniques de haut niveau, mais aussi des qualités essentielles : travail en équipe, persévérance, créativité, autonomie, capacité d'adaptation et gestion du stress.

Leur parcours illustre parfaitement ce que peuvent accomplir des jeunes passionnés lorsqu'ils osent relever les défis les plus ambitieux.

Toute la communauté du Lycée Galilée est extrêmement fière de leur réussite et leur souhaite le meilleur pour les prochaines étapes de cette formidable aventure.

Bravo à tous les élèves ayant participé au projet TACTERA et rendez-vous à Kiel pour la suite de l'histoire !

Mise à l'honneur des élèves du lycée

DDFPT — 2026-06-01T10:22:22Z

Vendredi 29 mai 2026, plus de deux cents élèves du lycée étaient mis à l'honneur pour leur engagement à l'occasion d'un moment convivial... La Proviseure a souhaité les remercier en les réunissant tous

Etaient conviés les membres du CVL, les éco-délégués, les membres du club radio, du club journal, du club drones, du club photo, de l'atelier musique, de l'atelier éco-pâturage et développement durable, les participants à la soirée des talents, au concert de Noël, au concours d'éloquence, au Galilécriture, le groupe HLP pour leur participation à la semaine de la Francophonie, les élèves champions académiques de l'Association Sportive en cross, les meilleurs participants à la course contre la faim, l'élève qui a porté la collecte de fournitures scolaires pour le Mali, les élèves qui ont été récompensés aux Olympiades de Mathématique, Olympiades de Biologie, Olympiades de Géologie, Olympiades de Sciences de l'Ingénieur, les élèves ayant participé au concours NAH, au prix Pierre Potier des lycéens, ainsi que les équipes qui les ont encouragés (enseignants, techniciens de laboratoire, personnels territoriaux, gestion, administration et vie scolaire)

Voici le discours prononcé :

Mesdames, Messieurs,
Chers collègues,
Chers parents,
Et surtout, chers élèves,
Nous sommes réunis aujourd'hui pour célébrer une richesse essentielle de notre lycée : l'engagement.
A travers cette cérémonie, je souhaite mettre à l'honneur des élèves qui ont choisi de donner davantage : davantage de temps, davantage d'énergie, davantage de curiosité, davantage de cœur.
Vous vous êtes investis dans des concours, des compétitions, des projets culturels, scientifiques ou citoyens. Vous avez participé à des clubs, représenté vos camarades comme délégués, porté des initiatives solidaires, artistiques ou sportives. Certains ont osé relever des défis, d'autres ont appris à travailler en équipe, à défendre des idées, à prendre des responsabilités, à dépasser leurs limites.
Toutes ces expériences ont un point commun : elles témoignent d'une volonté de s'engager et de contribuer à la vie collective.
Dans une société où l'on parle souvent des performances et des résultats, il est important de rappeler que l'école ne se résume pas aux notes. Un établissement scolaire est aussi un lieu où l'on apprend à devenir citoyen, à coopérer, à créer, à entreprendre, à s'ouvrir aux autres.
Votre implication fait vivre notre lycée.
Elle lui donne son dynamisme, son identité et son humanité.
Participer à un concours demande du courage.
S'engager dans un projet exige de la persévérance.
Être délégué suppose de l'écoute et du sens des responsabilités.
Prendre part à un club ou à une action collective demande du temps et de la générosité.
Rien de tout cela n'est anodin.
Au nom de toute la communauté éducative, je tiens à vous féliciter sincèrement. NOUS sommes fiers de votre parcours, fiers de votre enthousiasme, fiers de l'image positive que vous donnez de notre établissement.
Je souhaite également remercier les enseignants, les personnels, les encadrants et les familles qui accompagnent et encouragent ces engagements au quotidien. Derrière chaque réussite, il y a souvent un soutien discret mais précieux.
Chers élèves, gardez cette envie d'apprendre, d'oser et de participer. Les compétences que vous développez aujourd'hui — l'esprit d'équipe, l'initiative, la confiance en soi, l'ouverture aux autres — vous accompagneront bien au-delà du lycée.
Continuez à croire en vos idées, à porter des projets et à vous engager avec conviction.
Bravo à toutes et à tous, et merci pour ce que vous apportez à notre lycée.
Je vous souhaite une très belle cérémonie.

Laurence Delafosse
Proviseure

Pack Numérique Lycéen

DDFPT — 2026-05-28T08:47:38Z

Semaine de la Francophonie au lycée Galilée

DDFPT — 2026-03-20T10:55:52Z

Voici l'article préparé la classe qui a réalisé cette action.

Semaine de la Francophonie
Du 16 au 22 mars
Le 16 mars dernier, les élèves du groupe de HLP2 ont été invités à participer à la cérémonie
organisée dans le cadre de l'ouverture de la Semaine de la Francophonie à Caen. Cet
événement, qui célèbre chaque année la richesse et la diversité de la langue française à travers
le monde, a rassemblé de nombreux acteurs de la vie éducative autour d'un programme
mettant à l'honneur la littérature et l'expression francophone.
Invités à partager leur carnet de lecture autour de l'œuvre de Vénus Khoury-Ghata, Orties, les
élèves ont proposé une adaptation de ce dernier imaginé pour l'occasion. Ils ont joué
une saynète radiophonique intitulée Radio Galilée. Cette mise en voix collective a permis de
donner vie aux textes et aux réflexions nées de leur lecture. Au fil de la performance, certains
élèves ont lu des vers de l'autrice, tandis que d'autres ont partagé des textes personnels
inspirés par l'œuvre, offrant ainsi un moment sensible et créatif autour de l'écriture poétique
de l'autrice franco-libanaise.
Cette participation s'inscrivait dans le prolongement du travail mené en classe dans le cadre de
l'enseignement de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie (HLP), qui invite les élèves
à réfléchir aux liens entre langage, création et transmission des idées. Au-delà de la dimension
culturelle, cette journée a permis aux lycéens de vivre une expérience particulièrement
enrichissante, en présentant leur travail devant un public et en célébrant ensemble la vitalité et
le trait d'union que représente la langue française.
Une belle opportunité de faire dialoguer lecture, écriture et oralité, au cœur même de l'esprit
de la francophonie.

Le ressenti des élèves

Avis du corps d'inspection

L'inspection de lettres tient à saluer la qualité du projet conduit autour de
l'œuvre de Vénus Khoury-Ghata, Orties, mené dans le cadre de
l'enseignement de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie au lycée
de Franqueville-Saint-Pierre.
La participation des élèves du groupe HLP2 à la cérémonie d'ouverture de la
Semaine de la Francophonie au Rectorat de Caen, le lundi 16 mars, a donné
lieu à une restitution particulièrement aboutie à travers la saynète
radiophonique Radio Galilée.
La mise en voix collective a révélé un travail exigeant et sensible, articulant
avec finesse des formes variées : vers de l'autrice, textes personnels, citations
et interprétations, témoignant d'une appropriation réelle de l'œuvre et d'une
capacité à tisser des liens.
On souligne également la qualité de la prise de parole en public, maîtrisée et
engagée, qui a permis de donner à entendre une lecture incarnée et
dynamique, portée par une véritable intelligence du texte et une dynamique
d'ensemble particulièrement maîtrisée. L'ensemble offre un exemple
particulièrement stimulant de ce que permet l'enseignement des humanités
lorsqu'il met les élèves en situation de création, de réflexion et de
transmission.
C'est une langue française vivante et vibrante, portée par des voix singulières
et une dynamique d'ensemble particulièrement maîtrisée que les élèves ont
donnée à entendre au cours de la cérémonie.
L'inspection de lettres adresse ses sincères félicitations aux enseignantes de
lettres et de philosophie pour la conduite de ce projet exigeant et inspirant,
ainsi qu'aux élèves pour la qualité et la maturité de leur engagement.
Anne-Sophie Marie-Cahu, IA-IPR de Lettres

Les enfans du Mali ont besoin de nous !

DDFPT — 2026-03-08T17:05:22Z

Du 6 au 20 mars, nous lançons une opération solidaire “récolte de fournitures scolaires” envers les enfants du Mali, obligés de se déplacer vers Bamako pour éviter les conflits armés. Ils quittent leurs villages et n'ont pas pu emmener grand chose avec eux.

Cette initiative est lancé par Moussa D., élève de seconde 11, avec l'appui de l'association Sosp'titsterriens. Voici son message :

”Le conflit touche principalement le nord du pays. Mais du coup cette instabilité a des répercussions sur l'ensemble du Mali. De nombreuses familles ont dû quitter certaines régions et se déplacer vers la capitale, Bamako.

Cette situation entraîne des difficultés économiques pour beaucoup de familles, ce qui rend l'achat de fournitures scolaires compliqué. Certaines écoles accueillent davantage d'élèves et manquent de matériel.

L'objectif de la collecte est donc d'apporter un soutien concret aux élèves du Groupe scolaire de Magnambougou, afin qu'ils puissent étudier dans de meilleures conditions.

Là-bas, des élèves viennent en cours sans cahier, sans stylo, parfois sans sac. Pourtant, leur motivation est immense. Ils veulent apprendre, réussir, avancer.

Nous avons la chance d'avoir tout le nécessaire. Eux non.

Cette collecte est organisée en partenariat avec l'association franco malienne AJLMD, qui se chargera d'acheminer directement les fournitures vers les écoles partenaires au Mali afin qu'elles soient distribuées aux élèves sur place.”

Un stand sera installé à côté de la salle de conférence. Il suffit de déposer le matériel dans les cartons dédiés.

Nous collectons :
– Cahiers
– Stylos / crayons / feutres
– Trousses…
– Matériel de géométrie
– Sacs en bon état…

Merci à tous pour votre engagement.

Olympiades de Biologie 2025

DDFPT — 2026-02-02T16:06:29Z

Quatre élèves du lycée Galilée, Baptiste SANTIN, Nils URBANIAK Sibylle VANROKEGHEM Benoite VERNY, se sont brillamment illustrés en participant aux Olympiades de Biologie en 2025 au cours desquelles ils ont mené des recherches expérimentales sur les rotifères, encadrés par Mme LEGENT. Grâce à leur engagement, leur rigueur scientifique et leur remarquable esprit d'analyse, ils ont su convaincre le jury et décrocher une victoire au niveau régional. Cette réussite témoigne de la qualité de leur travail, de leur curiosité intellectuelle et de leur passion pour les sciences du vivant. Forts de ce succès, ils ont ainsi obtenu leur qualification pour l'épreuve nationale des Olympiades de Biologie. L'ensemble de la communauté éducative leur adresse ses plus sincères félicitations pour cette belle aventure scientifique

Semaine de la production au Lycée Galilée 2025

DDFPT — 2026-01-23T10:53:37Z

Aujourd'hui se termine la semaine de production pour notre section d'enseignement professionnel.

France Chimie Normandie s'est rendu à Franqueville-Saint-Pierre, où le Lycée Galilée organise depuis 9 ans une semaine pas comme les autres : une immersion dans la production industrielle, pensée et vécue comme en entreprise. Nous avons eu l'honneur d'accueillir M Breitbach IEN référent de l'établissement, Mme Allou de l'IFPRA et trois entreprises partenaires : BASF, Val de Pharm et NEXIRA, venues découvrir les ateliers dans lesquels nos élèves mettent en pratique leurs compétences techniques.

Les professionnels ont pu observer :
???? les différentes étapes de production menées par les élèves,
???? la rigueur des protocoles en adéquation avec les exigences industrielles
???? leur sens du travail en équipe et leur curiosité,
???? ainsi que leur capacité à manipuler des équipements industriels en conditions réelles.

Ces rencontres sont essentielles : elles permettent
✔️ de valoriser le travail des élèves,
✔️ de renforcer les partenariats école-entreprise,
✔️ et d'ouvrir la voie à des stages, des échanges et de futures opportunités.

Au programme : fabrication d'eau distillée, de désherbant, d'engrais, de bière et de bière à whisky : en une semaine, les lycéens suivent et testent différents procédés pour mener à bien leur mission.
Pour cela, ils passent dans les laboratoires de chimie, en production et en maintenance industrielle, afin de développer les formulations et les procédés qui permettront de produire ces produits.
Mais aussi :
• Formation aux premiers secours
• Atelier CV et lettre de motivation pour se vendre au mieux demain lors de leur recherche de stage
• Atelier sur les usages responsables du numérique et sur leur empreinte numérique, avec l'association C'Possible Association

Le temps d'une semaine, nos élèves ont été de véritables techniciens de laboratoire, opérateurs de production, contrôleurs qualité… et même maîtres distillateurs !

Merci à nos équipes qui ont permis cette pédagogie immersive qui donne du sens aux métiers de la chimie, de l'industrie et du procédé !

Bravo à nos 40 élèves de Seconde et Première pour leur implication, leur sérieux et leur rigueur !

Le Lycée Galilée, un bel exemple de formation qui prépare réellement aux défis industriels de demain.

Orientation après la classe de 2nde Générale et Technologique

DDFPT — 2026-01-12T10:11:11Z

Vous pouvez retrouver ci après le diaporama qui a été présenté par les équipes de direction et d'orientation lors des réunions d'information du mardi 6 et du jeudi 8 janvier 2026.

Informations Parcoursup

Secrétariat des élèves du Lycée Galilée — 2025-12-19T16:29:04Z

Conférence en Anglais par les élèves de DNL SI

DDFPT — 2025-12-19T14:29:14Z

Ce matin au lycée Galilée se déroulait une conférence sur Alan Turing. Nos élèves de DNL Sciences de l'Ingénieur ont ainsi organisé avec leur enseignant une présentation de ce scientifique et ses travaux. Un grand moment de partage de savoirs en langue anglaise. Merci à tous les élèves pour la qualité de leur travail, pour leur implication dans ce beau projet. Merci à leur enseignant, Monsieur Frouin.

Quelques images et le programme